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学修成果の評価

 学期末の試験のみならず、科目の特性に応じて、提出課題や実技・作品発表、単元ごとの課題などの複学期末の試験のみならず、科目の特性に応じて、提出課題や実技・作品発表、単元ごとの課題などの複数の観点から学修到達度を評価することに努めます。数の観点から学修到達度を評価することに努めます。
 保育・幼児教育学科では、豊かな人間性と生活力を培うとともに,科学的な根拠に基づく保育・幼児教育の力を併せ持つ保育者を養成するため、さまざまな科目の履修を求めています。保育者という職業は,社会科学のみならず、多様な実体験を通した身近な自然・生き物・文字や記号・数量と形等の概要を理解など自然科学への見識も求められます。つまり、こうした科目は保育者養成のカリキュラムとして必ず履修しなければならないものとなっています。
 また、本学では数理的思考や情報活用の力を育み、それらを論理的に他者に説明できる力を身につけられるような情報処理や統計等に関する科目も設置しています。
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