| タイトル | ページ | 著者 | |
| 研究論文 | 「壁面構成」による造形表現指導の効果― 学内環境を活用した授業実践 ― | P03-19 | 加藤 友彦 |
| 保育者の予想を上回る出来事に対する環境の再構成― 質問紙調査法による自由記述から保育者の実践知を解読する試み ― | P21-34 | 堅田 弘行 | |
| 人生最初のリミナリティ体験の考察― 幼児期の子どもたちが姉・兄になるときを描く絵本を通して― | P35-52 | 正置 友子 | |
| 研究ノート | 言葉に自覚的な保育者の育成を目指す授業内容の研究―「国語教育」の授業の取り組みから― | P53-67 | 橋本 祐治 |
| 福祉実践研究 | 実習指導および教育課程論における記録の指導 ― 苦手意識を克服する授業の工夫及び保育士養成校の役割を考える― |
P69-80 | 永谷 孝代、星川 佳加 |
| 医療生協職員意識調査にみる年代別傾向― 職員教育の課題を考える素材として― | P81-86 | 川口 啓子 | |
| その他 | 現代の若者の平和への思いを探る ―遠藤久仁子演出脚色「その瞳の奥に輝く命の軌跡」― ベトちゃんドクちゃんと共に歩んだ人々―を鑑賞して― | P87-90 | 藤本 文朗、遠藤 久仁子 |
大阪健康福祉短期大学
保育・幼児教育学科
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