| タイトル | ページ | 著者 | |
| 研究論文 | 保育者養成校における「エピソード記述」方式を用いた実習報告書のリライトに関する一考察 ― 教員のサジェスチョンの視点の共有に向けて― |
P03-15 | 舟越 美幸、増原 真緒 |
| 保育者養成校における民舞「荒馬」に関する研究― 領域「表現」の指導及び教育方法論との関連に着目して― | P17-31 | 塩田 桃子、平山 裕基、星川 佳加 | |
| 児童福祉施設が保育学生ボランティアに期待する役割と課題 ― テキストマイニング手法共起ネットワーク分析による「障がい理解」の必要性を中心に― |
P33-50 | 堅田 弘行 | |
| 研究ノート | 保育養成校における造形表現指導に関する考察 ― 多様な表現材料を用いた授業実践 ― |
P51-63 | 加藤 友彦 |
| 保育者養成における学生の創造力および表現力の育成― 複数の表現分野を取り入れた児童文化財の創作と発表の取り組みから ― | P65-77 | 山川 智馨、増原 真緒 | |
| その他 | その瞳の奥に輝く生命(いのち)の奇跡― ベトちゃんとドクちゃんと共に歩んだ人々 ― | P79-87 | 藤本 文朗、遠藤 久仁子 |
大阪健康福祉短期大学
保育・幼児教育学科
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