学科紹介
［ 保育・幼児教育学科 ］
増原 真緒（ますはら まお）
| 職名 |
准教授 |
|---|---|
| 最終学歴 |
東京未来大学 こども未来学部 こども未来学科 通信教育課程 |
| 学位 |
学士（こども心理学） |
| 専門分野 |
保育・幼児教育学 |
| 所属学会等 |
日本保育学会、保育者養成教育学会、日本保育文化学会 |
| 研究キーワード | 絵本を通じた関わり 絵本と言葉の関連性 豊かな言葉の育ち 子どもの経験と想像力 指導案の作成方法 |
| 主な担当科目 |
幼児と言葉、保育内容（表現）、乳児保育、子育て支援演習、保育実習Ⅰa・Ⅱ、保育実習指導Ⅰa・Ⅱなど |
| 免許・資格等 | 保育士資格、幼稚園教諭一種免許、絵本専門士 |
| 主な研究業績 | 〇著書 ・『実習ガイドブック』「Ⅳ実習の心得と準備 12-21」「Ⅶ実習種別毎の内容 35-72」 2025.4 〇論文 ・「想像力向上をねらいとした『おはなしづくり』の効果－保育学専攻学生の事例研究より－」（査読付き）大阪健康福祉短期大学研究紀要『創発』第18号 2019.3 ・「実習指導案の作成における子どもの実態把握の重要性－責任実習に向けた事前指導の方法－」（査読付き）日本保育文化学会『保育文化研究』第9号 2019.9 ・「保育者養成における学生の創造力および表現力の育成―複数の表現分野を取り入れた児童文化財の創造と発表の取り組みから－」（共著） 大阪健康福祉短期大学研究紀要『創発』第19号 2020.3 ・「豊かな言葉の育みと想像力の関連性－想像力向上をねらいとした学生による『おはなしづくり』からの考察－」（査読付き） 日本保育文化学会『保育文化研究』第11号 2020.9 ・「指導案作成における実態と学生が抱く困り感」 日本保育文化学会『保育文化研究』第13号 2021.9 ・「子ども理解のための多角的視点の重要性と学生の視点の育成：子どもの非言語的表現と内面に抱く思いに着目して」（査読付き）日本保育文化学会『保育文化研究』第16号, 2023.9 ・「他者の自由な表現を認める意識の確立を目指した取り組み：『もこ もこもこ』の絵本から捉える世界観」（査読付き）日本保育文化学会『保育文化研究』第17号, 2023.9 ・「アンケート調査から見る保育者の絵本選択における視点Ⅰ－3歳未満児に着目して－」（査読付き）日本保育文化学会『保育文化研究』第20号, 2025.3 など 〇社会活動 ・ひまわり第1保育園 研修サポート「接遇・保護者対応」講師（2017.11） ・絵本を活用した子育て支援ユニット「てぃんくる―to incl－」（2021.6～現在） ・松江市立城東公民館乳幼児学級 子育て支援サポーター（2023～現在） ・島根県子育て支援員研修 講師（2023～現在） ・松江市立菅田会館乳児学級 親子活動 講師（2024～現在） ・松江市内の保育所における松江市保育研究会大会発表助言講師（2025～現在） ・島根県親子読書研修会 講師（2025.10） ・「音とおはなし表現ユニット【おとぶっく-oto book-】としての出演（2025.11～現在） ・安来市ブックスタート研修会 講師（2026.2） |
| 学内活動 | ・保育・幼児教育学科 教務主任（2024.4～現在） ・教務委員会（2022.4～現在） |
| 入学生へのメッセージ | 子どもたちは，楽しさを共有できる人， |
大阪健康福祉短期大学
保育・幼児教育学科
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